header

El blog de la Institució

Dimecres, 14 juny 2017 15:25

Laura Borràs: "En la lectura digital importa la mirada"

Laura Borràs, directora de la Institució de les Lletres Catalanes (ILC), ha fet aquest matí la cloenda de la primera part del postgrau de Prescripció lectora organitzat conjuntament per la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i la ILC. Després de la presentació que ha fet Lluís Agustí, director i professor del postgrau i davant d’un nombrós grup d’alumnes de la primera promoció d’aquest postgrau, la majoria personal de biblioteques però també llibreters, la directora de la ILC ha fet la conferència "La lectura digital: una altra mena de lectura". La conferència ha estat un recorregut exhaustiu per a la literatura i la seva transmedialitat i Laura Borràs ha parlat de text, so, imatge, xarxa, itineraris, jocs, postals.. La directora de la ILC ha explicat que la xarxa ajuda a amplificar la lectura i ha posat d’exemple la versió digital d’El quadern gris que es pot llegir a http://www.lletres.net/pla/QG/ i on el lector té a l’abast d’un clic totes les referències històriques, literàries, culturals, periodístiques i socials a què Josep Pla feia referència quan va escriure la seva obra. La directora de la ILC ha dit que la xarxa “contextualitza el text i amplifica el context. Ens aporta llum". Segons Laura Borràs "La literatura s’ha de veure com a patrimoni moral ja que les obres literàries permeten comprendre l'ànima humana" i ha afegit que no és tan important el receptacle com el contingut i que la digitalització i la presència digital de la literatura permet recuperar textos de fa pocs anys difícils de trobar en paper. Ha posat exemples d’estudi d’una obra literària i d’un autor tan complex com Ramon Llull a partir de les eines 2.0 i ha dit que a les pantalles és on trobem els joves i és on els hem de portar la literatura.

En aquest mateix sentit ha posat l’exemple de la digitalització del Tapís de Bayeux i ha dit que en aquest cas la tecnologia està al servei de la narrativa perquè "només amb la inclusió de la il·lusió del moviment som capaços ara de llegir el tapís com ho van fer els seus coetanis. Nosaltres hem perdut aquesta capacitat.

"L'espai digital és un espai d'irradiació i amplificació de la literatura. Les humanitats seran digitals o no seran", ha dit. Per als més escèptics i apocalíptics pel que fa a la lectura digital, la directora de la ILC ha assegurat que el que importa és la mirada" i els ha projectat el muntatge The future of publishing en què el sentit de la lectura, la mirada, modifica el significat del missatge.

Ara els alumnes del postgrau han fet el primer mòdul titulat "Lectors i llibres" i que anava des del 15 de febrer al 14 de juny de 2017.

 

  • El valor de la lectura
  • Lectura i hàbits lectors: factors i indicadors
  • La construcció del lector: perfils i itineraris lectors
  • La lectura digital: una altra mena de lectura?
  • El procés editorial. Els agents. El lector davant del món editorial
  • La crítica literària. Com estar al corrent de les novetats: premsa, webs, xarxes socials
  • El cànon: la tradició literària occidental. Els altres cànons
  • El procés creatiu
  • Literatura en llengua catalana: novel·la, poesia i teatre
  • Literatura en llengua castellana: novel·la, poesia i teatre
  • Els grans corrents literaris. Narrativa en llengües europees
  • La novel·la fantàstica
  • Els grans àmbits, best-sellers, long-sellers
  • La novel·la negra
  • La ficció científica
  • La novel·la històrica
  • De la novel·la romàntica a la novel·la feminista
  • L'assaig i el llibre de divulgació
  • Còmic, novel·la gràfica i manga
  • Els àlbums i llibres il·lustrats. La selecció de llibres infantils. Novel·les per al lector juvenil
  • La formació del lector: família, escola i biblioteca
  • El llibre electrònic. El futur de la lectura

A partir del 4 d'octubre comença el segon mòdul que s'allargarà fins el 20 de desembre. En el segon mòdul tractaran els temes següents:

 

  • Polítiques i plans institucionals de promoció lectora. El foment de la lectura a les biblioteques públiques de Catalunya
  • Programar activitats de promoció lectora. Tipologia, objectius, planificació, avaluació
  • Eines de comunicació: ressenya i crítica; comunitats lectores; podscats i booktrailers
  • Propostes per al públic infantil i juvenil
  • Què, qui i com d'un club de lectura
  • Activitats amb la participació dels autors: presentació de llibres, recitals...
  • Aprendre i llegir: xerrades divulgatives, conferències...
  • Taller de narrativa oral
  • Relacions de la literatura amb les altres arts: cinema, música, òpera, teatre, pintura
  • Passejar i llegir: els itineraris literaris
  • Bones pràctiques

 

 

Llegit 96 vegades Darrera modificació el Dimecres, 14 juny 2017 19:54

Escriure un comentari


Codi de seguretat
Actualitzar